Evaluasi Program Supervisi Akademik Pengawas Madrasah dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Madrasah Aliyah

: This research aims to evaluate the academic supervision program of Madrasah Aliyah supervisors in improving professional competency teachers North Bekasi District. The build and assess teacher terms administration teaching skills. is an evaluation study with context, input, process, product (CIPP) model. used CIPP data were collected using interview, observation documentation techniques. analysis techniques are triangulation sources. subject was madrasah supervisor, principal results showed: (1) can performance competence from administrative side, (2) Academic produces 2 products namely assessment follow-up program, (3) improve their competencies independently facilitated by supervisor Aliyah, (4) be continued various improvements Keywords Program Evaluation, Supervision, Professional Competence Abstrak Penelitian ini bertujuan mengevaluasi supervisi akademik pengawas yang secara process dan dalam meningkatkan kompetensi guru di Utara. untuk membina menilai dari sisi administrasi kemampuan mengajar. merupakan penelitian evaluasi dengan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Pengumpulan menggunakan teknik, observasi, wawancara dokumentasi. Teknik analisis digunakan adalah triangulasi sumber. pengumpulan dilakukan melalui wawancara, studi Subjek madrasah, Kepala Kecamatan Hasil menunjukkan: dapat kinerja administratif, menghasilkan produk yaitu penilaian tindak lanjut, kompetensinya mandiri difasilitasi oleh Madrasah, dilanjutkan berbagai perbaikan Kata Kunci: Evaluasi Program, Supervisi Akademik, Kompetensi Profesional